一级指标

二级指标

分值标准

（分）

得分

（分）

班级

管理

（1）积极参加校院、社团活动，获奖人数多。学习努力、表现较突出，获各种奖项、表扬比例较高。（3分）

（2）班干部成员设置完整，二考无挂科，能定期举行班干部会议，班干部在学风建设、班级日常管理、团日活动方面发挥作用明显。（2分）

5

政治

思想

（1）班集体有坚定的政治方向，树立良好班风班貌。（1分）

（2）班干部能在辅导员指导下积极主动并定期开展主题思想政治教育活动。（2分）

（3）全班同学在思想上、学习、生活上相互帮助，班级集体凝聚力强。（2分）

5

组织

纪律

（1）班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校和学院各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。（5分）

（2）上课出勤率高。严格请执行请假制度和课堂纪律；迟到、早退、旷课率低，任课教师反映好。（10分）

15

学风

建设

（1）班级一次考试总门次不及格率低。（8分）

（2）降级试读，退学等学籍变动学生少。（8分）

（3）各类等级考试通过率高（含大学英语四级、六级、计算机等级考试等）。（8分）

（4）各类职业证书获得率高。（8分）

（5）班级平均成绩绩点高。（8分）

40

科技

创新

（1）课外大学生科技创新实践与学术活动参与率高。（3分）

（2）在校、市、及全国各级大学生课外学科竞赛中获奖率高。（7分）

10

任课

教师

评价

（1）班内学生均能够按时上课，迟到、旷课现象不多见。（4分）

（2）能够严格遵守课堂纪律，在上课期间交头接耳、打瞌睡、打电话，不早退，玩手机行为较少，能够形成教、学互动氛围。（4分）

（3）班级同学能够及时并且较好完成老师布置的作业，无抄袭作业行为。（4分）

（4）学习态度端正。（4分）

（5）班级同学学习平均成绩较好。（4分）

备注：每个班级不少于3名任课教师的评价，任课教师既可以为专业基础课教师，也可以为公共基础课教师。

20

评选

材料

（1）评选材料全面真实，内容具体详实。（2.5分）

（2）答辩时能客观真实的反映出班级的良好风貌，无夸大、吹嘘、弄虚作假等行为。（2.5分）

5